Penyelenggaraan Prodi PGPAUD Kampus UPI di Cibiru bertujuan “menghasilkan Sarjana Pendidikan di bidang ke-PAUD-an  yang memiliki kompetensi kepribadian, sosial, pedagogik dan professional dengan keunggulan khusus sebagai tenaga pendidik dan kependidikan”. Adapun tujuan yang ingin dicapai secara khusus:


A.   Domain Afektif


  1. Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan nilai-nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah.
  2. Menghasilkan lulusan yang tanggap dan mampu memelihara serta mengembangkan jejaring ke-PAUD-an.
  3. Menghasilkan lulusan yang bertanggung jawab atas pencapaian hasil kinerja sesuai dengan standar dalam bidang ke-PAUD-an.

B.    Domain Kognitif


  1. Menghasilkan lulusan yang mampu berpikir secara logis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan ke-PAUD-an
  2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang Ke-PAUD-an berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

C.   Domain Psikomotor


  1. Menghasilkan lulusan yang mampumenunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur di bidang ke-PAUD-an
  2. Menghasilkan lulusan yang terampil mengkomunikasikan program, temuan, dalam menciptakan kolaborasi yang partnership dengan orang tua serta berbagai elemen masyarakat

Sasaran dan Strategi Pencapaian Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.


Untuk mencapai tujuan yang dirumuskan di atas, ditetapkan sasaranpengembangan Prodi PGPAUD Kampus UPI di Cibiru tahun 2016-2020 sebagai berikut:

  1. Meningkatnya layanan pendidikan tinggi berbasis riset yang bermutu, terjangkau, dan relevan dengan tuntutan jaman yang berubah dan berkembang, baik pada tataran nasional dengan tetap berakar pada nilai-nilai kearifan lokal;
  2. Terselenggaranya riset yang berorientasi pada produk unggulan dalam bidang ilmu, pengelolaan, dan penyelenggaraan pendidikan, serta penyelesaian isu-isu nasional;
  3. Termanfaatkannya inovasi dalam berbagai disiplin ilmu untuk pemberdayaan yang berorientasi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat; dan
  4. Terbangunnya tatakelola program studi yang sehat untuk mendukung pencapaian tujuan penyelengaraan Tridharma perguruan tinggi.